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日時：７月１７日（土）１：３０p.m.〜４：３０p.m.
場所：宮崎大学教育文化学部第１会議室
１：００p.m. 受付
１：３０p.m. 講演(1)「認知言語学は言語習得をどう見るか」
（お茶の水女子大学留学生センター助教授・森山 新）
２：３０p.m. 研究発表「日本語の格助詞とモンゴル語の格語尾との比較研究」
（宮崎大学教育文化学部大学院生・スヘバートル・サインザヤ）
３：1０p.m. 〈休憩〉
３：３０p.m. 講演(2)「マルチリンガリズムと子供のアイデンティティ」（仮題）
（電気通信大学電気通信学部助教授・史 傑［Shi Jie］）
４：３０p.m. 閉会
参加費：５００円（資料代）
マルチリンガリズム研究会設立の主旨及び目的
主旨：日本社会を含む国際社会がすでに多言語併用環境にあることに鑑み、 あらゆるタイプの言語習得・学習・保持・喪失の解明を進め、多言語
併用社会の言語基盤の確立に寄与するために、本研究会を設立する。
目的：本研究会は、以下のような目的を達成するために、マルチリンガリズム、多言語習得・学習に関心を持つ専門家のネットワークを構築する。
（１）マルチリンガリズム研究者間の協力を押し進める。
（２）新たな知識を得るための方法論、理論、モデルの開発に努める。
（３）マルチリンガリズムに関する議論の場を創出する。
（４）マルチリンガリズム及び応用言語学の研究を発展させる。
（５）若い研究者による研究を奨励する。
（６）定期的に研究会や学会を開催する。
参加資格：不問（どなたでも歓迎します。）
事 務 局：本部：宮崎大学教育文科学部・藤井（宮西）／長友研究室
支部：お茶の水女子大学留学生センター・森山研究室）
問い合せ：E-mail: nagatomokz@cc.miyazaki-u.ac.jp