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宮大附属小の研究Educational research

切磋琢磨する子どもの育成


研究の概要

平成27年度(1年次)平成24年度研究の概要
研究の初年度,研究主題を「切磋琢磨する子どもの育成」として,それぞれの教科等で切磋琢磨する子どもの姿を定義し,その姿を育むための学習指導はどうあればよいかについて追求しました。

各教科等の研究

国語科   ■社会科  ■算数科  ■理科  ■生活科 ■音楽科
図画工作科 ■家庭科  ■体育科  ■道徳  ■外国語活動

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前研究の概要「自信をもって学び合う子どもの育成」

平成26年度(5年次) 平成24年度研究の概要
研究の最終年度として,これまでの研究を見つめ直し,各教科等における「思考力・判断力・表現力を高め,学びの実感を伴う学習指導の工夫」はどうあればよいかということについて追究しました。
平成25年度(4年次) 平成24年度研究の概要
「思考内容の深まりをもたせる学習活動の在り方」として,思考内容の深まりをもたせるために,教材等とどのように出合わせるのか,他者とどのようにかかわらせるのかについて追究しました。
平成24年度(3年次)平成24年度研究の概要
「考えを高めさせる学習指導の在り方」として,考えを高めさせる(思考を深めさせる)ために,子どもは何とかかわりながら学び合っているのか,各教科等の特性に応じた学び合いとは何かについて追究しました。
平成23年度(2年次)平成24年度研究の概要
「自信をもって学び合うために必要な板書の活用の在り方」として,思考力・表現力・判断力を発揮させることで学びの実感をもたせるための学習指導の在り方について,板書を手がかりとして研究しました。
平成22年度(1年次)平成24年度研究の概要
「学びの実感を視点とした授業の改善」として,各教科等における学びの実感とは何かについて研究し,各教科等における自信をもって学び合う子どもの姿について明らかにしました。

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